Con la coordinación del ICMAT, los centros colaboradores propondrán un concurso a sus estudiantes para que encuentren a su “científica favorita”, investigando sobre la vida y obra de mujeres científicas de diversos lugares y momentos. El ICMAT ofrece, como punto de partida, un breve catálogo de científicas. Los estudiantes plasmarán sus impresiones en obras artísticas, usando el formato que prefieran de entre los propuestos (cómic, collage, pintura, poesía, relato, juego...)

Cada colegio enviará una primera selección de los trabajos de los estudiantes al ICMAT (antes del 14 de mayo), que escogerá las obras premiadas. Estas serán el contenido principal del libro de divulgación “Mi científica favorita III”

Correo de inscripción: communication@icmat.es

indicando el nombre del centro y otros datos básicos (dirección postal, número de alumnos y alumnas, nombres de los profesores/as que coordinarán el concurso en el centro, etc.)

El programa de charlas está dirigido principalmente al alumnado de ESO y Bachillerato, con la finalidad de animarles a elegir itinerarios que les permitan llegar a carreras científicas y tecnológicas, poniendo el énfasis en el mundo de la aviación y la importancia de la seguridad aérea.

Duración: 1 hora

Los centros interesados en solicitar estas charlas lo harán a través del correo electrónico women.aesa@seguridadaerea.es

Congreso en el que los alumnos y alumnas de primaria y secundaria exponen los proyectos científicos que han desarrollado en sus centros, a la vez que asisten a ponencias de científicos que actualmente están desarrollando proyectos de investigación en la Comunidad de Madrid y disfrutan de otras experiencias que completan su formación científica.

Los días 25 y 26 de abril será para el alumnado de Educación Primaria (primer día 1º-3º de Primaria y, segundo día, 4º- 6ª de Primaria)

Los días 8, 9 y 10 de mayo para el alumnado de 1º-2º de ESO, el primer día, 3º y 4º el segundo día y Bachillerato el último día.

Drawing ED es el certamen y expo que cada año organiza Fundación Créate en el que los alumnos investigan, idean y crean un proyecto de emprendimiento para dar solución a un problema. La temática de los proyectos para el curso 18/19 es El Uso de la Tecnología Digital.
Los docentes pueden participar:
• Desarrollando un programa de la fundación para implementarlo durante un año académico completo.
• Desarrollando el programa Despierta, crea, transforma el uso de la tecnología digital, que dispone de una guía didáctica y herramientas para implementarlo y que se puede encontrar en la web.

El Museo de la Informática y las Transformaciones Digitales (MiTD) propone el Plan INICIA “Un Museo en cada Colegio” como actividad STEM y de emprendimiento.

Ayudados por profesores y familias, los alumnos emprenden la creación de un MiTD en su centro: establecen estrategias de captación y fidelización para que las familias donen aparatos inservibles, desmontan y documentan equipos, los museizan con paneles ilustrando su evolución, los censan en un Access, los explican en varios idiomas, maquetan el catálogo, hacen apps o powerpoints para divulgarlo, lo mueven en redes sociales…

El MiTD central organiza actividades STEM y colabora plenamente con el centro. Incluso les dona equipos y libros para tener un museo inicial en días.

La Fundación Naturgy ofrece a los docentes la posibilidad de desarrollar una propuesta innovadora que integra el servicio a la comunidad con el aprendizaje de contenidos, competencias, habilidades y valores solidarios dentro y fuera de las aulas. Este proyecto educativo se estructura en un Aprendizaje por Servicio (APS) sobre gestión energética dirigido a alumnos de 3º y 4º de ESO.

«El gasto energético» pretende convertir a la juventud en agentes participativos de la concienciación activa en la aplicación de medidas de eficiencia energética.

ACIERTAS en un proyecto educativo de la Confederación de Sociedades Científicas de España (COSCE), financiado por el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades. Consiste en una plataforma dirigida a docentes de ciencias de primaria y primeros cursos de secundaria, en la que pueden registrarse. Como miembros de ACIERTAS, los docentes se agrupan en redes locales según su zona geográfica, y pueden compartir experiencias didácticas (actividades, ejercicios, proyectos...), debatir, y acceder a recursos didácticos de ciencias elaborados por científicos expertos en diferentes campos (artículos, vídeos, webinars...).

y los docentes más participativos pueden optar a los Reconocimientos ACIERTAS, que se entregan en el Simposio ACIERTAS que celebramos a final de curso en CaixaForum Madrid.

La Fundación 3M, en colaboración con su partner tecnológico Presentys, ha desarrollado una plataforma educativa de divulgación científica para fomentar vocaciones STEM en niños de 1º y 2º de la ESO. Una plataforma de realidad virtual a través de la consola PlayStation VR, con 4 experiencias de 20 minutos basadas en las disciplinas de ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas. Cada una de ellas se subdivide en 3 módulos llenos de contenidos y retos que deben superarse con trabajo colaborativo, rotando las gafas de VR entre los 3 miembros de cada equipo. Actualmente está disponible en 3 idiomas (castellano, inglés y portugués) y se presenta en formato KIT con todos los materiales necesarios e indicaciones para una sencilla instalación, solo requiere del centro una pantalla con entrada HDMI. Todos los alumnos de los centros participantes en la actividad podrán presentar nuevas propuestas de contenido en formato guion para participar en el RETO STEM y poder ser uno de los ganadores que desarrollarán su contenido de la mano de los desarrolladores del proyecto en junio 2019.

Concurso de redacción de micro y nano-relatos de máximo 200 palabras, cuyo objetivo es fomentar el interés por el nanomundo.

Dirigido a alumnos de 3º y 4º de ESO y 1º y 2º de Bachillerato.

División en categoría A-ESO y categoría B-Bachillerato. En ambas categorías se concederá un primer premio de 225€ y un accésit de 125€

Recepción de obras hasta el 25 de abril de 2019

Concurso de pintura cuyo objetivo es encontrar la obra realizada por los participantes que mejor refleje la belleza del nanomundo.

Dirigido a alumnos de 3º y 4º de ESO y 1º y 2º de Bachillerato.

Primer premio de 350€ y segundo premio de 250€

Recepción de obras hasta el 14 de mayo de 2019