FORMACIÓN DEL PROFESORADO

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En la presente página, Formación del Profesorado, se recogen los cursos que se imparten en la Red de Formación del Profesorado de la Comunidad de Madrid.
INTRODUCCIÓN A LA FÍSICA DE PARTÍCULAS PARA PROFESORES DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍA
Curso que pretende:
: 1.Aportar elementos para actualizar el currículo de las asignaturas científicas relacionadas con la Física Moderna.
2.Revisar la situación actual de la investigación de frontera en el estudio de la Naturaleza, en el régimen de lo infinitamente pequeño (Física de Partículas) y de lo infinitamente grande (Cosmología.
3.Enmarcar en el contexto histórico y cultural los avances científicos, y transmitir la visión científica actual sobre las leyes fundamentales de la Naturaleza.
mediante los siguientes contenidos:
1.Relatividad especial y Física Cuántica
2.La composición de la materia
3.Cosmología
4.Física experimental de partículas
5.Aplicaciones de la física de partículas
6.Ondas gravitacionales
7.LHC y bosón de Higgs
8.La física de partículas en la Enseñanza.
CREACIÓN DE ILUSTRACIONES. INKSCAPE
Curso que pretende:
1. Adquirir conocimientos relacionados con el diseño y la manipulación de imágenes vectoriales.
2. Familiarizarse con la interfaz gráfica y modo de trabajo de Inkscape.
3. Crear y manipular imágenes vectoriales.
4. Aplicar las imágenes obtenidas en nuestra labor docente.
mediante los siguientes contenidos:
1. Conociendo Inkscape.
2. Características de la imagen vectorial.
3. Herramientas de dibujo.
4. Herramientas de texto.
5. Herramientas de color.
6. Alineación y ordenación.
7. Vectorización de imágenes.
8. Máscaras y recortes.
UNA VISIÓN ACTUALIZADA DE LA ALIMENTACIÓN A TRAVÉS DE LAS CATAS DE ALIMENTOS
Curso que pretende:
1. Diferenciar las características nutricionales positivas y negativas de los principales nutrientes.
2. Apreciar las influencias de la sociedad de consumo en nuestra alimentación.
3. Profundizar en las necesidades nutricionales de los adolescentes.
4. Prevenir enfermedades mediante la nutrición.
mediante los siguientes contenidos:
1. Nutrigénica y nutrigenómica. Prevención de enfermedades mediante la nutrición.
2. Alimentos procesados y su repercusión nutricional y toxicológica.
3. La importancia de los lípidos en la dieta.
4. El aceite de oliva tesoro de la dieta mediterránea. Cata de aceite de oliva.
5. Importancia nutricional de las carnes y los pescados; procesado y envasado.
6. Alimentos de origen vegetal como fuente de fitoquimicos. Polifenoles y salud. Cata de chocolates.
7. Carotenoides en frutas y hortalizas: contenido, bioisponibilidad y efectos sobre la salud.
8. Los azúcares libres y su abuso en la sociedad de consumo; importancia de la fibra en la dieta. Cata de galletas con fibra.
9. Nutrición mineral en distintas etapas de la vida. Macrominerales en nutrición y salud.
10. Minerales minoritarios y sus efectos en salud. Necesidades nutricionales en la Adolescencia. Cómo realizar un estudio de alimentación con nuestros alumnos.
MATEMAGIA Y OTRAS ILUSIONES MATEMÁTICAS EN LA DOCENCIA
Curso que pretende:
1. Utilizar en clase de forma efectiva y significativa para el aprendizaje, recursos y herramientas pertenecientes a la matemagia y otras formas de expresión artística.
2. Ayudar a los estudiantes a comprender y asimilar mejor conceptos y procedimientos de resolución relacionados directamente con parte de los contenidos del currículo de matemáticas.
3. Estimular el interés por las matemáticas y fomentar una actitud positiva hacia el estudio.
4. Fomentar la disposición para profundizar y aprender nuevos contenidos.
5. Mejorar las habilidades de resolución de problemas y el razonamiento matemático. Desarrollar la creatividad.
mediante los siguientes contenidos:
1. Conteo.
2. Cálculo mental.
3. Números pares e impares.
4. Operaciones aritméticas.
5. Expresiones algebraicas.
6. Resolución de ecuaciones.
7. Divisibilidad y factorización.
8. Sistemas de numeración no decimales.
9. Geometría.
USO DE MEDIOS INFORMÁTICOS EN ESCUELAS INFANTILES Y CASAS DE NIÑOS
Curso que pretende:
1. Mejorar la competencia digital de los docentes para facilitar la realización de sus funciones.
2. Utilizar adecuadamente EducaMadrid y los recursos que pone a disposición de los docentes y centros educativos.
3. Conocer el entorno normativo relativo a la protección de datos.
4. Establecer buenas prácticas en el uso de aplicaciones educativas y redes en los centros educativos.
mediante los siguientes contenidos:
1. Exporadores web: preferencias, favoritos/marcadores, contraseñas, historial.
2. Los ordenadores de gestión de centro: mantenimiento y actualización con Madrid Digital.
3. Introducción a los Sistemas Operativos Windows y Linux: carpetas y papelera, mantenimiento básico de discos duros y otros dispositivos de almacenamiento.
4. El portal EducaMadrid: introducción, gestión de usuarios y roles, correo electrónico, nube, Mediateca, Aula virtual, espacios web.
5. Buenas prácticas para el uso de aplicaciones educativas y redes sociales.
6. Protección de datos de menores en centros educativos
SERVICIOS DE EDUCAMADRID PARA DOCENTES
Curso que pretende:
1. Conocer la lista de aplicaciones y servicios que ofrece MAX-EducaMadrid.
2. Utilizar adecuadamente los servicios y recursos de EducaMadrid.
3. Utilizar buenas prácticas en la utilización de datos de menores en servidores remotos.
mediante los siguientes contenidos:
1. Tipos de software corporativo aplicables a la docencia
2. Software recomendado para uso del docente no universitario de la Comunidad de Madrid.
3. Servicios de EducaMadrid.
3.1. Cuentas institucionales.
3.2. Correo electrónico.
3.3. Cloud.
3.4. Portal educativo.
3.5. Mediateca.
3.6. Aula Virtual.
3.7. Boletines
4. Integración de dispositivos móviles
5. Buenas prácticas para proteger los datos de menores en entornos virtuales.
COMPETENCIA DIGITAL BÁSICA: HOJA DE CÁLCULO
Curso que pretende:
1. Almacenar y recuperar información, datos y contenidos digitales.
2. Desarrollar y crear contenidos digitales.
3. Integrar y reelaborar contenidos digitales.
4. Evaluación de información, datos y contenidos digitales.
mediante los siguientes contenidos:
1. LibreOffice. Configuración básica y consideraciones prácticas de utilización.
2. Utilización de los menús del programa.
3. Ejemplos de creación y edición de hojas de cálculo.
4. Instalación del cliente de la nube de EducaMadrid.
5. Edición online y offline.
6. Edición en trabajo cooperativo.
ENTORNO DE EDUCAMADRID. UTILIZACIÓN Y GESTIÓN DE LOS RECURSOS DE EDUCAMADRID PARA  ESCUELAS INFANTIL
Curso que pretende:
1. Conocer la importancia de utilizar los recursos de la plataforma como parte de la función docente.
2. Gestionar adecuadamente los servicios y recursos de la misma.
3. Crear espacios de comunicación con acceso privado.
mediante los siguientes contenidos:
1. Introducción al entrono de Educamadrid.
2. El correo de Educamadrid.
3. Cloud. Portal educativo, Mediateca.
CURSO CSIC. LOS PLÁSTICOS: HISTORIA, DESARROLLO, APLICACIONES Y MEDIO AMBIENTE
Curso que pretende:
1. Proporcionar formación y herramientas didácticas en el campo de los materiales plásticos y el Medio Ambiente.
2. Ofrecer información específica sobre el ciclo completo de los plásticos y de la importancia de su recuperación y reciclado para disminuir su impacto ambiental.
3. Valorar la importancia de los plásticos en campos tan importantes como las nuevas tecnologías del siglo XXI.
mediante los siguientes contenidos:
1. Historia, estructura de la macromoléculas y propiedades de los polímeros.
2. Principales familias, procesos de transformación y aplicaciones.
3. Biopolímeros en sistemas biológicos y biomedicina
4. Biomimética. Materiales basados en celulosa. Cauchos de origen natural.
5. La ruta del reciclado de los plásticos. La gestión sostenible de los plásticos.
6. Los plásticos contribuyen a la sostenibilidad.
7. Prácticas de laboratorio: polímeros en la cocina, ensayos organolépticos, preparación de slime, síntesis del nylon, cementos óseos, impresión 3D
DESCUBRE MADRID: EL MUSEO DE CCNN PARA PRIMARIA
Curso que pretende:
1. Actualizar y profundizar en los contenidos del currículo de Primaria sobre las Ciencias Naturales.
2. Analizar el programa pedagógico del Museo y proporcionar diferentes recursos (talleres, cuentos, guiñoles...) para enseñar contenidos de ciencias.
3. Compartir experiencias y propuestas metodológicas.
4. Potenciar la utilización del Museo como herramienta didáctica favoreciendo el intercambio de experiencias.
mediante los siguientes contenidos:
1. La observación como método de aprendizaje.
2. Clasificación de los seres vivos. Características generales.
3. Los animales: cuidados parentales, sistema de locomoción, los sentidos, la nutrición, el sistema circulatorio.
4. Estudio del ADN.
5. Ecosistemas y hábitats.