FORMACIÓN DEL PROFESORADO

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En la presente página, Formación del Profesorado, se recogen los cursos que se imparten en la Red de Formación del Profesorado de la Comunidad de Madrid.
INICIACIÓN A LA IMPRESIÓN 3D
Curso que pretende:
1. Actualización en el uso pedagógico de las últimas herramientas y aplicaciones informáticas (diseño e impresión 3D).
2. Ampliación del vocabulario técnico y del lenguaje de programación de impresión 3D.
3. Realización de propuestas pedagógicas de aplicación de los contenidos en el aula.
4. Competencia digital
mediante los siguientes contenidos:
1. Introducción a la impresión 3D.
2. Tipos de tecnologías de impresión 3D y de impresoras 3D.
3. Principales plásticos empleados en la obtención de piezas.
4. Manejo y uso de la impresora de dotación: Lion Pro de León 3D.
5. Otras impresoras 3D existente en los centros.
6. Guía de resolución de incidencias frecuentes en impresión 3D.
7. Proceso completo de impresión 3D: Diseño – Laminado - Impresión
8. Uso y configuración de los programas de laminado e impresión: Repetier Host. Cura.
9. Diseño y modelado 3D. Programas específicos de diseño 3D.
10. Exportación de objetos para impresión en 3D desde otros programas.
COMPETENCIA DIGITAL BÁSICA: PROTECCIÓN DE DATOS, CIBERSEGURIDAD Y FORMATOS LEGALES
Curso que pretende:
1. Almacenar y recuperar información, datos y contenidos digitales.
2. Evaluar la información, datos y contenidos digitales.
3. Proteger la información, la salud y el entorno.
4. Conocer la legislación sobre datos y formatos.
mediante los siguientes contenidos:
1. Implicación de la LOPD y el reglamento General de Protección de Datos (RGPD).
2. Formatos admitidos en el Esquema Nacional de Interoperabilidad.
3. Conversión práctica de formatos.
4. Encriptación y medidas básicas de seguridad.
5. MAX, LibreOffice y EducaMadrid como garantes de los requerimientos legales en Educación.
TECNOLOGÍAS IMPLICADAS EN LA BIOIMPRESIÓN 3D DE TEJIDOS Y ÓRGANOS HUMANOS
Curso que pretende:
1. Considerar las aplicaciones Microfabricación y la interfaz célula-material para generar sistemas artificiales.
2. Discutir como el comportamiento celular puede ser alterado controlando parámetros bioquímicos y biofísicos del substrato de los materiales.
3. Estudiar el uso de la tecnología de la impresión 3D y de la bioimpresión 3D para la creación de órganos y tejidos artificial
4. Estudiar la Nanotecnología para la creación de sistemas de liberación controlada de fármacos, proteínas y genes.
mediante los siguientes contenidos:
1. Diseño experimental de biomateriales
2. Impresión 3D. Bioimpresión 3D
3. Bases para el diseño de Bioimpresoras
4. Biompresión 3D de piel
5. Nanotecnología en biomedicina
6. Tejidos y órganos en dispositivos "lab-on-a-chip
7. Vista y prácticas en el laboratorio
INTRODUCCIÓN A LA ASTRONOMÍA PARA PROFESORES
Curso que pretende:
1. Introducir al profesorado en los conceptos básicos de Astronomía.
2. Valorar la Astronomía como núcleo interdisciplinar y herramienta transversal de las ciencias: matemáticas, física, ciencias naturales, etc.
3. Proporcionar recursos (procedimientos, materiales y estrategias) para trabajar la Astronomía en la E. Secundaria y, en menor medida, en la E. Primaria
4. Mejorar los procedimientos de observación del profesorado
mediante los siguientes contenidos:
1. Astronomía de posición (rotación y traslación)
2. El Sistema solar: Posiciones planetarias. Movimientos reales y aparentes. Tipos de planetas.
3. El sistema Sol-Tierra-Luna. Fases lunares y eclipses
4. Astrofísica y estructura del universo.
5. Preparación de una observación astronómica.
6. Modelos para la simulación del cielo.
7. Observación astronómica.
CURSO CSIC: DEL CICLO DEL AGUA A LA MÁQUINA DE VAPOR
Curso que pretende:
1. Establecer relaciones entre el ámbito de la investigación del CSIC y el mundo de la enseñanza STEM en las primeras etapas de la educación.
2. Facilitar contenidos y aplicaciones específicas para el aula con el fin de actualizar los conocimientos científicos y aumentar los recursos didácticos necesarios para la enseñanza STEM.
3. Llevar a cabo la experimentación en el aula, la evaluación de los resultados obtenidos y la creación de nuevos materiales didácticos.
4. Publicar las experiencias llevadas a cabo en sus aulas, en las páginas WEB de "El CSIC en la Escuela" para su difusión.
mediante los siguientes contenidos:
1. Construcción de una máquina de vapor.
2. Realización de experimentos.
3. Las leyes de la termodinámica.
INTRODUCCIÓN AL DISEÑO E IMPRESIÓN 3D CON FREECAD
Curso que pretende:
1. Aprender a utilizar el programa FreeCad para diseñar objetos 3D.
2. Aprender a importar objetos en formato STL
3. Imprimir los objetos creados en una impresora 3D
mediante los siguientes contenidos:
1. Propiedades de visualización.
2. Utilización de todas las herramientas del programa.
3. Importación de objetos en STL.
4. Intercambio de datos en formato STEP.
5. Impresión 3D.
CONTROVERSIAS EN BIOLOGÍA Y BIOMEDICINA
Curso que pretende:
1- Identificar lo que es ciencia y lo que no es.
2- Valorar la importancia de la vacunación y reconocer el origen de controversia.
3- Conocer la experimentación animal y su importancia para la salud humana.
4- Analizar la situación actual de los cultivos transgénicos.
5- Estudiar el desarrollo de los fármacos y sus implicaciones económicas y sociales.
6- Estimular el debate sobre los temas tratados
mediante los siguientes contenidos:
- La Ciencia, la pseudociencias y la anticiencia.
- Las bases científicas de la vacunación y origen de la controversia existente.
- La experimentación animal, modelos animales y su necesidad en biomedicina.
- Los cultivos transgénicos: normativa, situación actual y programas de seguimiento.
- El desarrollo de los fármacos: origen del negocio farmacéutico. Su papel en la sociedad y la salud
INTRODUCCIÓN AL CÁLCULO ABIERTO BASADO EN NÚMEROS
Curso que pretende:
1.Desarrollar la competencia matemática de los alumnos de educación primaria a través de la comprensión, manipulación y
conocimiento progresivo del número.
2.Iniciar el conocimiento del algoritmo ABN.
3.Mostrar metodologías naturales para la comprensión y racionalización del cálculo.
4.Dotar al profesorado de los recursos necesarios para su inclusión en la programación docente.
mediante los siguientes contenidos:
1.Numeración: aprender a contar manipulando, construcción de la decena, la tabla del 100 contar con símbolos (unidades, decenas, centenas, millares).
2.Composición y descomposición, introducción de decimales y cálculo mental.
3.Suma: extensión de la tabla de sumar, parejas del 10, 100 y 1000, suma con rejilla, relato en la resolución de problemas, patrones de la suma, redondeo y compensación.
4.Resta: extensión de la tabla de restar, amigos del 10, 100 y 1000, resta con rejillas, patrones de la resta, redondeo y compensación, escalera ascendente y descendente. 5.Operaciones especiales: operaciones combinadas "sumirresta" y doble resta, operación de igualación, operaciones especiales y su relación con la resolución de problemas.
6.Producto y división: introducción a través de dobles y mitades. Tablas de multiplicar y tablas extendidas.
7.El relato para la formulación de los problemas con el método ABN.
ROBÓTICA EDUCATIVA EN INFANTIL Y PRIMARIA: COMPETENCIAS Y HABILIDADES
Curso que pretende:
1. Adquirir conocimientos de robótica y programación.
2. Conocer actividades a realizar en aulas de infantil y primaria.
3. Ser capaces de elaborar un proyecto de robótica propio.
mediante los siguientes contenidos:
1. Robótica y pensamiento computacional.
2. Programar sin ordenador. Lógica de programación.
3. Lenguajes de programación.
4. Mecanismos y sensores.
5. Aprendizaje a través de la robótica.
6. Kit de robótica para infantil y primaria.
7. Grupos de trabajo y reflexión.
PROTOCOLOS DE COMUNICACIÓN EN ARDUINO
Curso que pretende:
1. Profundizar y aumentar el conocimiento sobre las posibilidades que ofrece Arduino interactuando con otros dispositivos.
2. Conocer y aplicar los protocolos de comunicación SPI e I2C: pines de conexionado, librerías y comandos de comunicación.
3. Comunicación mediante IR, Bluetooth: diodos, mandos a distancia, llaveros y tarjetas; HC-05.
4. Programar aplicaciones con App Inventor capaces de interactuar con Arduino.
mediante los siguientes contenidos:
1. Protocolos de comunicación serie I2C y SPI, ampliando entradas y salidas.
2. Prácticas de comunicación serie. Configuración maestro-esclavo. Esquemas de circuitos característicos.
3. Control de actuadores mediante la programación de receptores y mandos a distancia IR.
4. Prácticas con las tarjetas RFID: Automatización de procesos cotidianos.
5. Comunicación BlueTooth: Módulo de extensión HC05.
6. Configuración y conexionado del módulo HC05.
7. Programando con App Inventor. Control de elementos actuadores conectados a Arduino mediante un dispositivo móvil.
8. Realización de una App interactiva con el microcontrolador.

ʘ Diseñar recursos para su aplicación en el aula:
- Realización de circuitos y programas que permitan conectar dos tarjetas de Arduino.
- Programación y control de procesos mediante emisores y receptores IR y Bluetooth.